maandag 8 juni 2026
Geleerde lessen: wat leren we van VR Acceptatie?
Hoe kunnen we jongeren beter ondersteunen wanneer zij opgroeien in een thuissituatie met psychische problematiek of verslaving? Binnen het opschalingsproject VR Acceptatie werken onderzoekers, praktijkpartners en jongeren samen aan een innovatieve aanpak die gericht is op het versterken van veerkracht. Tijdens dit proces ontstaan niet alleen inzichten over de interventie zelf, maar ook bredere lessen over ondersteuning, samenwerking en duurzame implementatie.
1. Veerkracht versterken betekent niet (altijd) problemen oplossen, maar juist leren omgaan met onzekerheid
Bij jongeren die opgroeien met een naaste met psychische problemen of verslavingsproblematiek (KOPP/KOV) kunnen omstandigheden thuis vaak niet direct veranderen. Daarom ligt de kracht van VR Acceptatie niet in het “fixen” van de situatie, maar in het versterken van vaardigheden zoals zelfcompassie, emotieregulatie en acceptatie.
2. Co-creatie is geen stap in het proces, maar de basis van impact
De betrokkenheid van jongeren blijkt essentieel om de interventie echt te laten aansluiten bij hun leefwereld. Door jongeren actief mee te laten denken over inhoud, vorm en gebruik van de VR-ervaring, ontstaat meer herkenning en vertrouwen. Wat werkt op papier, werkt namelijk niet automatisch in de praktijk van jongeren die opgroeien met psychische problematiek of verslaving in het gezin.
3. Opschalen vraagt om sterke samenwerking tussen onderzoek, praktijk en beleid
Binnen de samenwerking tussen Universiteit Leiden, Hogeschool Rotterdam, Gemeente Rotterdam, Indigo en Youz leren we dat opschaling niet alleen gaat over meer bereik, maar vooral over gezamenlijk leren en aanpassen om uiteindelijk een stap te zetten naar duurzaam implementeren.
